扶貧先扶“志”和“智”

發布日期:2019-11-15 10:36:49文章來源:曲靖日報

曹振宇 鐘娣 秦洪衛

在扶貧工作中,危房改造和易地搬遷安置幫助貧困戶解決了住的問題,產業發展、轉移就業和扶貧工廠幫助貧困戶解決了增收、不返貧的問題。然而,要想幫助貧困戶徹底解決長期脫貧致富的難題,唯有教育扶貧,因為教育扶貧能夠帶給貧困戶知識的更新、理念的轉變、眼界的開闊、思維的拓展,增強內生發展動力;教育扶貧能夠讓貧困戶反思致貧原因、找準癥結所在,選準發展方向、成功突圍求變。

縱觀廣大貧困地區,城鄉教育資源失衡,貧困現象突出,不少孩子讀不了初中和高中,有的甚至小學都就讀困難,窮根怎么拔?基礎設施建設是保障,產業扶貧是關鍵,教育扶貧是根本,不能讓教育問題成為人民群眾的負擔和老百姓頭痛的問題,要爭取在縣域內讓孩子們上好學,要讓貧困孩子享受到城鄉均衡發展的教育資源,這是黨中央、國務院深入審視后作出的靶向扶貧之舉。扶貧先扶“志”和“智”,要在扶貧工作中有效阻斷貧困代際傳遞,大力發展教育事業,改善貧困地區辦學條件,落實好貧困家庭學生減免資助政策,避免出現因求學返貧的問題;要加大職業教育培訓力度,讓貧困群眾有一技之長,創造條件讓更多貧困家庭的孩子走出大山,擁有人生出彩的機會,這應當是貧困地區廣大扶貧干部的共識和抓好扶貧工作的指南。

思想上的貧困比物質上的貧困更可怕,一個孩子能夠成才,這個家庭就有希望拔掉“窮根”、就有機會斬斷“窮路”,只有把教育搞上去,人的素質提高了,才能斬斷貧窮落后的根子。因此,教育扶貧一定要扶到農村產生“化學反應”,不能讓下一代輸在起跑線上。廣大貧困縣應增強“教會一個人,改變一個村,讓教育扶貧產生最大的穿透力和示范效應”“一娃帶富一家,一戶帶富一村,讓教育扶貧產生最大的影響力和社會效益”的認識,多方募集助學資金,有效確保每一名學生不因家庭貧困而輟學。與此同時,要深入推進“扶教到戶、扶智到人”的“雨露計劃”,使一批批農村貧困青年通過接受良好的教育掌握一技之長,懷揣技能走上致富之路。因此,只有狠抓教育扶貧,才能破解代際傳遞難題,增加知識更新,讓全民在心靈中碰撞出決戰脫貧攻堅的火花、決勝全面小康的動力。

編輯:孔令軍

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